面向產(chǎn)教融合的NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)課程教學(xué)改革實(shí)踐探析

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關(guān)鍵詞：NoSQL數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)；教學(xué)-實(shí)驗(yàn)-實(shí)踐融合；混合互動(dòng)式教學(xué)；教學(xué)改革實(shí)踐

0引言

為了在新一輪科技革命和產(chǎn)業(yè)變革中搶占前沿技術(shù)領(lǐng)域的制高點(diǎn)[1]，教育部大力推動(dòng)新工科建設(shè)，以支持和服務(wù)創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展、“中國(guó)制造2025”等國(guó)家戰(zhàn)略[1]。2017年以來，教育部先后形成了“復(fù)旦共識(shí)”“天大行動(dòng)”“北京指南”，這三個(gè)文件共同構(gòu)成了高等工程教育改革的“三部曲”，為我國(guó)工程教育的發(fā)展指明了方向[2]。（剩余6341字）