校企共建模式下數(shù)據(jù)可視化技術(shù)課程教學(xué)改革研究

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關(guān)鍵詞：數(shù)據(jù)可視化技術(shù)；教學(xué)改革；校企合作；教學(xué)創(chuàng)新

0引言

在大數(shù)據(jù)時代背景下，數(shù)據(jù)可視化技術(shù)作為一門結(jié)合藝術(shù)與科技、設(shè)計與分析的跨學(xué)科課程，其教學(xué)地位越來越重要。數(shù)據(jù)可視化技術(shù)不僅涉及數(shù)據(jù)的圖形展示，而且將復(fù)雜的數(shù)據(jù)關(guān)系通過視覺圖形圖表進行展示，讓決策者快速理解數(shù)據(jù)傳達的信息。但現(xiàn)有課程教學(xué)內(nèi)容與實際應(yīng)用脫節(jié)，教學(xué)方法過度理論化，教學(xué)案例缺乏實踐支持，導(dǎo)致學(xué)生難以掌握數(shù)據(jù)可視化技術(shù)在實際場景中的應(yīng)用。（剩余4509字）