混合教學模式的實踐與思考

——以數(shù)據(jù)庫原理及應用課程為例

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摘要：以學習通平臺為載體，對數(shù)據(jù)庫原理及應用課程展開線上線下混合教學模式實踐，從課前復習、難點反芻、教學預警等方面闡述了實施策略，反思了討論環(huán)節(jié)尚存的不足，強調加強實驗教學體系建設，最后結合OBE理念評估了期末考試對課程目標達成度的支撐。

關鍵詞：混合教學模式; 數(shù)據(jù)庫原理及應用; 學習通; 課程目標達成度

中圖分類號：G642        文獻標識碼：A

文章編號：1009-3044（2022）29-0134-03

數(shù)據(jù)構建一切，數(shù)據(jù)織就未來。（剩余4084字）