強(qiáng)調(diào)課程導(dǎo)入與融入思政元素的云下課堂

——以計算機(jī)組成原理課程為例

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摘要：作為一門主要介紹硬件工作原理的課程，計算機(jī)組成原理對于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣并不高，針對該情況，一方面強(qiáng)調(diào)了該門課程的課程導(dǎo)入環(huán)節(jié)的重要性，另一方面融入思政元素，并通過云下課堂這種線下+線上的授課模式，開展BYOD（Bring Your Own Device）混合式教學(xué)，實(shí)踐表明，改革措施明顯提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性和興趣，同時，課堂互動環(huán)節(jié)得到了顯著的增強(qiáng)。（剩余3217字）