“數(shù)字系統(tǒng)設(shè)計”教學(xué)改革探討

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摘要：“數(shù)字電路設(shè)計”是本科電子信息類對邏輯分析和動手實踐能力要求較高的工科實訓(xùn)課程?，F(xiàn)有的教學(xué)方式無論從吸引力或者學(xué)生接受程度而言，均不能獲得令人滿意的結(jié)果。大部分學(xué)生普遍存在“重代碼輕電路”的思想觀念，缺少進一步學(xué)習(xí)的熱情和動力，造成新一代合格實踐性人才的培養(yǎng)不足和嚴重流失。因此，一種“先電路后代碼”、“口袋實驗室”和“課后項目”有機結(jié)合的教學(xué)方法被提出。（剩余3985字）