新工科實(shí)踐類(lèi)課程《Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)》線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)模式研究

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摘要：面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)是計(jì)算機(jī)相關(guān)專(zhuān)業(yè)同學(xué)接觸到的第一門(mén)以對(duì)象為主題、以需求為主線(xiàn)的程序設(shè)計(jì)課程，在傳統(tǒng)教學(xué)中普遍存在著學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性不夠、解決問(wèn)題能力不足、有困難無(wú)法及時(shí)得到指導(dǎo)等現(xiàn)象。該文探討了Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程的線(xiàn)上線(xiàn)下混合式教學(xué)新模式，通過(guò)教學(xué)視頻、在線(xiàn)學(xué)習(xí)測(cè)試和線(xiàn)上線(xiàn)下互動(dòng)等教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分發(fā)揮教師的個(gè)性化指導(dǎo)作用，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，促進(jìn)師生線(xiàn)上線(xiàn)下交流以及學(xué)生之間的分布式協(xié)同合作，從而提升Java面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計(jì)課程的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)習(xí)效果。（剩余5524字）