高等教育數(shù)字化在促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的實(shí)踐與反思

摘  要：近年來隨著《中國教育現(xiàn)代化2035》《教育信息化2. 0行動(dòng)計(jì)劃》等政策文件的出臺(tái)，國家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)持續(xù)推進(jìn)。我國大力倡導(dǎo)創(chuàng)新，要求加快實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，必須培養(yǎng)青年的創(chuàng)新能力。我國高等教育發(fā)展已正式從教育信息化階段進(jìn)入數(shù)字化轉(zhuǎn)型的新階段，高等教育數(shù)字化對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的提高成為熱門研究方向之一，文章通過搜集、瀏覽文獻(xiàn)探討了高等教育數(shù)字化在學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)中的需求，分析了創(chuàng)新培養(yǎng)合理有效地與數(shù)字教育相結(jié)合有效路徑，旨在更好地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（剩余5810字）