高職語文課程思政教學(xué)模式研究

摘  要：文章從課程標(biāo)準(zhǔn)、課程內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)實(shí)施組織形式、教學(xué)評(píng)價(jià)體系五個(gè)方面構(gòu)建出一套能夠克服陳舊教學(xué)模式局限性的高職語文課程思政教學(xué)新模式。該模式在課程標(biāo)準(zhǔn)上突出“立德樹人”的根本任務(wù);課程內(nèi)容與思政內(nèi)容深度融合;教學(xué)方法多樣，增強(qiáng)教學(xué)情境體驗(yàn)感;堅(jiān)持以學(xué)生為主體的教學(xué)理念，充分考慮學(xué)生的差異性，采用分組教學(xué)制;建立客觀、真實(shí)、科學(xué)、全面、重過程性考核的教學(xué)評(píng)價(jià)體系，旨在切實(shí)提升高職語文課程思政教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。（剩余5564字）