醫(yī)學整合教學模式在乳腺外科教學中的實踐探討

摘  要：醫(yī)學教育的發(fā)展需要與時俱進，適應社會需求變化。醫(yī)學整合教學作為一種新型教學模式，具有重要意義。文章以醫(yī)學整合教學模式在乳腺外科教學中的應用為切入點，首先析了醫(yī)學整合教學模式的概念內涵，闡述了其在乳腺外科教學中應用的必要性，并且探討了醫(yī)學整合教學模式在乳腺外科教學中的具體應用，包括縱向知識整合、橫向知識整合和多種教學模式的融合運用，最后指出了實施過程中可能存在的問題，針對性地提出了相應的優(yōu)化策略，旨在通過醫(yī)學整合教學模式的應用，促進乳腺外科教學水平的提高，培養(yǎng)高素質乳腺外科醫(yī)學人才。（剩余5786字）