工程教育認證背景下“工程地質(zhì)實習”教學改革研究

——以武漢工程大學土木工程專業(yè)為例

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摘  要：工程地質(zhì)實習是工程地質(zhì)理論知識和實踐有機結(jié)合的重要途徑，是土木、交通、水利等專業(yè)本科生培養(yǎng)的重要實踐環(huán)節(jié)。文章以武漢工程大學土木工程專業(yè)為例，基于“工程地質(zhì)實習”課程現(xiàn)狀，以“學生中心、成果導向、持續(xù)改進”理念為指導，從強化師資與教學資源、優(yōu)化教學設(shè)計、提高學生參與度、提升實習體驗;注重能力培養(yǎng)、落實核心素養(yǎng)、引入工程課題、增加成果展示;完善評價機制、注重教學反思、強化課程建設(shè)等方面進行教學改革。（剩余5729字）