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摘 要：本文以CLI教學理念下的英語專業(yè)大學生的英語學習為切入點，探究CLI教學理念下英語學習者自我效能感和英語學習中所產生的焦慮情況，以及二者之間存在的相關性。本研究采用問卷調查及訪談法，對大連某高校英語專業(yè)學生采用CLI教學理念教學的英語自我效能感及英語學習焦慮情況進行調查，并探討二者的相關性。（剩余5685字）
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CLI教學理念下英語學習者自我效能感與英語學習焦慮的相關性的調查研究
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