學(xué)習(xí)分析對自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的影響機理研究

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[摘   要] 近年來，眾多學(xué)者將學(xué)習(xí)分析應(yīng)用于自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)以優(yōu)化學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果，但當(dāng)前學(xué)習(xí)分析的應(yīng)用多以數(shù)據(jù)為驅(qū)動，尚未涉及學(xué)習(xí)者內(nèi)在要素的變化規(guī)律，無法得知學(xué)習(xí)分析是如何影響自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的。為回答該問題，研究首先基于現(xiàn)有研究和理論歸納學(xué)習(xí)分析與自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)在聯(lián)系。（剩余13443字）