突破危機：學(xué)習(xí)主體的數(shù)字韌性及其構(gòu)建

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[摘   要] 數(shù)字技術(shù)的介入使教育充滿變數(shù)，在加速學(xué)習(xí)主體數(shù)字化學(xué)習(xí)進(jìn)程的同時，也衍生出新的學(xué)習(xí)風(fēng)險。如何揚長避短，引導(dǎo)學(xué)習(xí)主體以相對安全的方式體驗數(shù)字技術(shù)帶來的重大利好，成為數(shù)字韌性構(gòu)建的重要任務(wù)。研究闡述了當(dāng)前學(xué)習(xí)主體可能面臨的外部環(huán)境變化與潛在學(xué)習(xí)危機，分析了適應(yīng)外部變化過程中學(xué)習(xí)主體數(shù)字韌性的內(nèi)涵演變，并總結(jié)了數(shù)字韌性的關(guān)鍵特征：動態(tài)生成，但有跡可循;弱結(jié)構(gòu)性，但可以增強;不穩(wěn)定性，但可以掌控。（剩余13325字）