信息時代職業(yè)教育混合教學要素及其關(guān)系

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[摘   要] 職業(yè)教育“三教”（即教師、教材、教法）改革是職業(yè)教育深化內(nèi)涵建設(shè)的切入點和突破口，但教學是個多要素的復雜系統(tǒng)，教學系統(tǒng)內(nèi)部的矛盾性和信息時代外部環(huán)境的變化，都要求對教學系統(tǒng)各要素及其關(guān)系進行整體化認識。綜合已有理論和相關(guān)研究成果，闡明了信息時代職業(yè)教育混合教學具有七個要素，包括學生、教師兩個主體要素，教學目標、教學內(nèi)容、教學方法、教學反饋四個過程要素，教學環(huán)境一個環(huán)境要素。（剩余11213字）