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1 前言
2018年1月中華人民共和國教育部制定的《普通高中體育與健康課程標準》（2017年版）正式出版。2019年6月，《國務院辦公廳關于新時代推進普通高中育人方式改革的指導意見》發(fā)布，要求2022年前全國普通高中全面實施新課程、使用新教材（簡稱“雙新”）。隨著體育學科核心素養(yǎng)的提出，教師在進行教學時必須要思考一個問題，如何通過教學活動落實學科核心素養(yǎng)。（剩余5307字）
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基于新“三化”的高中體育“雙新”探索
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