基于新“三化”的高中體育“雙新”探索

1 前言

2018年1月中華人民共和國(guó)教育部制定的《普通高中體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版）正式出版。2019年6月，《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于新時(shí)代推進(jìn)普通高中育人方式改革的指導(dǎo)意見》發(fā)布，要求2022年前全國(guó)普通高中全面實(shí)施新課程、使用新教材（簡(jiǎn)稱“雙新”）。隨著體育學(xué)科核心素養(yǎng)的提出，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)必須要思考一個(gè)問題，如何通過教學(xué)活動(dòng)落實(shí)學(xué)科核心素養(yǎng)。（剩余5307字）