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隨著課程改革的發(fā)展，當前小學體育教學已經(jīng)取得了很多可喜的成就。但是具體到實際課程教學中，一方面，很多小學生還對小學體育活動缺乏自我意識，對體育活動和體育教育缺乏系統(tǒng)的概念理解，導致對體育的誤解和對體育課的認知偏差，降低了后續(xù)積極性。另一方面，一些教師擔心學生在競技和團隊體育活動中會受傷，因此導致學生缺乏集體運動經(jīng)驗，在體育學習中更喜歡單人活動。（剩余4999字）
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基于合作學習模式下小學體育課堂活動的有效開展
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