核心素養(yǎng)下初中音樂教師多元化評(píng)價(jià)的實(shí)踐方法探究

［摘 要］ 本文探討了初中音樂教師如何基于學(xué)科核心素養(yǎng)采用多元化評(píng)價(jià)的實(shí)踐方法，強(qiáng)調(diào)了音樂教育的根本目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生的音樂核心素養(yǎng)。傳統(tǒng)的評(píng)價(jià)方法往往存在問題，如過度強(qiáng)調(diào)審美感知和難以反映多元化特質(zhì)。為了解決這些問題，本文提出了四個(gè)關(guān)鍵的評(píng)價(jià)方法，即教師評(píng)價(jià)、學(xué)生對(duì)教師評(píng)價(jià)、學(xué)生之間評(píng)價(jià)，以及增添教學(xué)評(píng)價(jià)趣味性。（剩余5673字）