小學(xué)音樂“三和”教育模式建構(gòu)與實踐探究

——重慶市渝中區(qū)人和街小學(xué)“以和育美”美育創(chuàng)新案例

［摘 要］ 在黨和國家要求加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作背景下，人和街小學(xué)堅持把美育教育作為立德樹人的重要載體，通過和美課程——和而生美、和聲課堂——以和培美、和力評價——和中蘊(yùn)美的“三和”教育模式的建構(gòu)，推進(jìn)美育創(chuàng)新。以提高學(xué)生審美素養(yǎng)和能力為目標(biāo)，聚焦“和聲課堂”教學(xué)改革，開設(shè)包含國家課程、校本化社團(tuán)課程和活動課程、校外比賽課程的“四維一體”課程，實施融合多元的素質(zhì)測評，實現(xiàn)以和育美，引導(dǎo)孩子在聆音鑒美過程中形成和美特質(zhì)。（剩余5080字）