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特殊教育學校智障學生生活適應能力培養(yǎng)路徑探析

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摘要：智障學生屬于社會特殊群體，其智力存在一定缺陷，生活適應能力不足。為了使智障學生能夠更好地融入社會，特殊教育學校應將培養(yǎng)智障學生的生活適應能力作為核心教學目標。特殊教育學校智障學生生活適應能力培養(yǎng)，可采取以下路徑：營造結構化環(huán)境，布置日常生活任務；發(fā)揮示范作用，強化生活技能培訓；利用生活實踐活動，發(fā)展社交能力；加強家校共育，培養(yǎng)生活自理能力。（剩余7283字）

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