職教本科試點背景下思政課教師適應(yīng)性提升策略研究

——以四川省醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)為例

摘要：本科層次職業(yè)教育（以下簡稱職教本科）試點是職業(yè)教育改革發(fā)展的新事物，對職業(yè)教育思想政治理論課（以下簡稱思政課）提出了新要求。文章以醫(yī)藥衛(wèi)生類專業(yè)開展職教本科試點為例，探尋職教本科試點思政課產(chǎn)生的變化，通過研究發(fā)現(xiàn)職教本科試點思政教師存在課程開發(fā)、科學(xué)研究、指導(dǎo)幫助、信息化應(yīng)用等能力不足的問題，進而提出思政教師要做學(xué)生終身學(xué)習(xí)的示范者、做課程開發(fā)的推動者、做教法變革的踐行者、做數(shù)字化改造的建設(shè)者、做課程思政的指導(dǎo)者等對策，以提高他們對職教本科試點的適應(yīng)性。（剩余7830字）