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“雙減”背景下初中生物高效課堂的構建探討

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摘要：目前，初中生物教學還存在教師不能將“雙減”政策與初中生物教學進行聯(lián)系、“雙減”政策與初中生物的結合浮于表面的問題。為落實“雙減”政策要求，提高生物教學質(zhì)量，初中生物教學可采取增強教師改革觀念、引領課堂教學發(fā)展，課前做好充分準備、為教學活動的開展做鋪墊，課中多種措施并用、提高課堂教學效果，優(yōu)化課后作業(yè)布置、提高復習成效等策略，提高初中生物教學效果和質(zhì)量，構建初中生物高效課堂，落實“雙減”政策要求，為初中生物教學改革提供借鑒。（剩余7441字）

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