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生本視角下的學(xué)生課外閱讀活動開展策略芻探

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摘要:當前,學(xué)生課外閱讀普遍存在圖書的選擇較為盲目和單一、閱讀較為被動、缺乏閱讀興趣、閱讀層次較為淺顯等問題。學(xué)校應(yīng)本著為學(xué)生提供可持續(xù)的、高質(zhì)量的閱讀項目的初心,結(jié)合海島地域文化,從學(xué)生視角出發(fā),通過營造良好閱讀環(huán)境、個性化選擇圖書、多樣化展開實踐、進行趣味性閱讀評價等,引導(dǎo)學(xué)生進行閱讀,激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,拓展學(xué)生知識面,讓學(xué)生體驗不同的思維和情感,在閱讀中受益,實現(xiàn)個性化發(fā)展。(剩余7397字)

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