基于語(yǔ)文要素的語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)策略探微

摘要：語(yǔ)文讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)有助于提升學(xué)生的語(yǔ)言駕馭能力，提升學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作素養(yǎng)。統(tǒng)編版語(yǔ)文教材讀寫(xiě)訓(xùn)練模塊格外注重語(yǔ)文要素的分布和使用，以層層遞進(jìn)、由淺入深的方式引導(dǎo)教師確立教學(xué)目標(biāo)，構(gòu)建素實(shí)課堂，促進(jìn)學(xué)生讀寫(xiě)能力的提升。文章在分析素實(shí)課堂的建構(gòu)價(jià)值、讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)意義的基礎(chǔ)上，根據(jù)語(yǔ)文教學(xué)現(xiàn)狀重點(diǎn)探究讀寫(xiě)結(jié)合的理論化教學(xué)措施、讀寫(xiě)結(jié)合的實(shí)踐教學(xué)措施，以此促進(jìn)學(xué)生閱讀能力和寫(xiě)作能力的提升，并為讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)提供教學(xué)方法的借鑒。（剩余7480字）