蘇霍姆林斯基的勞動(dòng)教育理論及對(duì)當(dāng)代教育的啟示

摘要：勞動(dòng)是創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富與精神財(cái)富的過程，蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)勞動(dòng)教育，以培養(yǎng)未來公民、共產(chǎn)主義建設(shè)者為教育目的，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性勞動(dòng)素養(yǎng)為教育任務(wù)，要求在勞動(dòng)教育過程中貫徹道德性、盡早性、量力性、全面性、創(chuàng)造性、長期性六大原則，啟示當(dāng)代教育應(yīng)改變教師教育觀念，培養(yǎng)勞動(dòng)型教師，注重豐富勞動(dòng)教育的實(shí)施途徑，同時(shí)注重學(xué)校勞動(dòng)活動(dòng)常態(tài)化。（剩余7149字）