完全學(xué)分制背景下的高職數(shù)學(xué)課程分類分層教學(xué)改革探索

——以蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例

摘要：高職院校招生對(duì)象的多樣性及學(xué)生不同的學(xué)業(yè)與職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，是實(shí)施高職數(shù)學(xué)課程分類分層教學(xué)的背景。蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院在完全學(xué)分制的框架下，提出實(shí)施高職數(shù)學(xué)課程分類分層教學(xué)改革的三項(xiàng)原則，即課程體系涵蓋學(xué)生的多種需求、課程難度契合學(xué)生的基礎(chǔ)與水平、充分尊重學(xué)生的自主選擇權(quán)，并開展相應(yīng)的教學(xué)改革實(shí)踐，取得了較好的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)課程與任課教師的教學(xué)滿意度也相應(yīng)得到了提高。（剩余7480字）