新工科視域下“五新”要素課程教學模式改革研究

——以《Web前端開發(fā)》實訓課程為例

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摘 要：基于新工科建設背景，為應對計算機應用技術人才培養(yǎng)中跨學科素養(yǎng)、創(chuàng)新實踐能力與社會適應性不足等問題，本研究基于OBE（成果導向教育）理念重構《Web前端開發(fā)》實訓課程體系。通過聚焦“新需求、新標準、新手段、新知識、新技能”五要素進行改革，構建以學生發(fā)展為中心的實踐教學模式。通過對實踐對象的“1+X”證書通過率、對口就業(yè)率以及職業(yè)技能大賽成績進行對比分析，驗證了教學改革方案的有效性。（剩余5945字）