基于SPOC模式的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)價(jià)研究

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摘 要：隨著信息互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的快速發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)已經(jīng)成為推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的重要力量。加快計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教育教學(xué)改革是全面提升計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要路徑。本文基于SPOC的教學(xué)基礎(chǔ)理論，構(gòu)建了基于SPOC的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)教學(xué)模式，重點(diǎn)對(duì)教學(xué)活動(dòng)和課程環(huán)節(jié)進(jìn)行實(shí)證設(shè)計(jì)。研究結(jié)果發(fā)現(xiàn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生在考試成績(jī)、學(xué)習(xí)能力及自主學(xué)習(xí)方面具有顯著優(yōu)勢(shì)；此外，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生對(duì)SPOC教學(xué)法和教學(xué)活動(dòng)的整體滿(mǎn)意度評(píng)價(jià)良好。（剩余9202字）