激發(fā)教師發(fā)展新動能，促進學校高質量發(fā)展

教師是立教之本、興教之源。在工作中，筆者深刻認識到，學校發(fā)展的核心動力源于教師，唯有充分激發(fā)每一位教師工作的主動性和創(chuàng)造性，才能推動學校整體教育質量的穩(wěn)步提升，進而實現(xiàn)學校的優(yōu)質化、高質量發(fā)展。因此，推動學校高質量發(fā)展的關鍵路徑，在于激發(fā)教師發(fā)展新動能。

1.構建頂層設計，激發(fā)教師工作熱情

激發(fā)教師的工作熱情，增強其主人翁意識，使其以全部熱情投入工作，關鍵在于學校要構建起恰當且正確的辦學理念、辦學愿景及核心價值觀等核心文化，并獲得師生的認同，而這需要學校管理者做好頂層設計。（剩余2700字）