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談小學語文日記訓練

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一、模仿他人

小學生詞語積累不足，當小學生寫了一段時間的日記以后，就會覺得許多語句都是能夠反復書寫的，再看自己的寫日記，會發(fā)覺語句空虛，此時教師就應該把小學生的寫改為摘抄，讓小學生更多地去看別人的文字，同時教師還應該以周為單元，根據自身的具體教育狀況，讓小學生每周共同完成一個抄寫任務。采用這種的方法，學生既能夠積累優(yōu)美詞語，也能夠拓展視野，從而使小學生進一步地提升自我。（剩余978字）

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