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摘要：在素質(zhì)化教育的目標要求下，教育更加注重學科知識的應用價值。當前語文教學中閱讀占據(jù)較大的比重，在閱讀教學中要重視培養(yǎng)學生的語用能力。教師要重新定位閱讀教學，采取合理化的手段讓學生投入到主動閱讀中，以便于更好地感受閱讀情感，促進語用能力的提高。本文主要以小學語文閱讀教學中的語用教學為重點進行闡述，從幾個方面深入說明并探討有效的教學策略。（剩余1814字）
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小學語文閱讀教學有效性策略淺談
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