農(nóng)村體育教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策

隨著新課改的實(shí)施，農(nóng)村小學(xué)在體育教學(xué)方面出現(xiàn)了可喜的變化，但針對(duì)目前教學(xué)的現(xiàn)狀來剖析，仍有不足之處，如何破解這種現(xiàn)狀，提高農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)的質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)生身體素質(zhì)的增強(qiáng)，是體育教師面臨的重要任務(wù)。本文旨在探討突破農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的對(duì)策。

一、當(dāng)前學(xué)校體育現(xiàn)狀

（一）體育教學(xué)未能引起重視

部分學(xué)校對(duì)體育教學(xué)不夠重視，隨著新課改的實(shí)施，雖然隨之發(fā)生了一些變化，但是學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生自己對(duì)體育這門學(xué)科都缺乏應(yīng)有的重視，學(xué)生體育鍛煉的時(shí)間被壓縮，體育教學(xué)的效果大打折扣。（剩余1030字）