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微課作為一種即時的信息資源,能夠幫助學生實現(xiàn)自主學習,可以讓學生利用自己的課余時間,根據(jù)自己的實際學習情況靈活、有針對性地進行復習或預習。這一優(yōu)勢是與中學生物學課程標準中所強調(diào)的“面向全體學生、提高生物科學素養(yǎng)、倡導探究性學習”的基本理念相符的。由于初中生物學知識體系比較抽象冗雜,且部分學生學習方式單一,學習效率不高,這些都是實際教學中亟待解決的問題。(剩余2952字)
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淺談微課在初中生物教學中的應用
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