以任務(wù)群引領(lǐng)古詩詞鑒賞學(xué)習(xí)

——基于新課標(biāo)背景下的古詩詞鑒賞進(jìn)階的幾點思考

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群中第四學(xué)段要求學(xué)生繼續(xù)豐富自己的積累。分類整理、欣賞、交流所積累的詞語、名句、詩文等，并在日常讀寫活動中積極運(yùn)用，提升自身的中華傳統(tǒng)文化修養(yǎng)。一首詩詞在作成之后，并非一成不變，它在不斷的流傳與欣賞中，有隨時生長的生命。所以以“誦讀”為教學(xué)詩詞的有效方法，讓學(xué)生充分掌握閱讀詩詞的要領(lǐng)和技巧，為全面提升詩詞欣賞的素養(yǎng)打下堅實的基礎(chǔ)。（剩余2651字）