智能交互在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用的策略初探

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摘要：在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用智能交互，旨在運用信息技術(shù)的智能化手段，在小學(xué)數(shù)學(xué)問題解決的過程中，實現(xiàn)實時的動態(tài)生成、深層的交往互動，促進學(xué)生主動思維、深度思考與相互交流，達到個性化學(xué)習(xí)，發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)之目的。本文擬從智能動畫、人機交互、思維生成三個方面探討智能交互應(yīng)用的策略。

關(guān)鍵詞：智能交互  小學(xué)數(shù)學(xué)  應(yīng)用的策略  初探

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中為了突破教學(xué)難點，有時需要旋轉(zhuǎn)、翻折、切割圖形等，普通課件無法勝任精細動畫制作，動畫就成了數(shù)學(xué)公開課上的“寵兒”。（剩余5144字）