小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫話教學(xué)的問(wèn)題與對(duì)策研究

摘要：低年級(jí)語(yǔ)文對(duì)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)的主要形式為寫話教學(xué)，在基礎(chǔ)性的語(yǔ)言結(jié)構(gòu)和表達(dá)中初步鍛煉學(xué)生的語(yǔ)用興趣，使之從口頭語(yǔ)言逐步過(guò)渡到書面語(yǔ)言的準(zhǔn)確運(yùn)用。根據(jù)小學(xué)生的形象化認(rèn)知特點(diǎn)，“讀圖”作為一種教學(xué)手段在小學(xué)語(yǔ)文課程中得到廣泛運(yùn)用，旨在于借助形象化、直觀化的圖畫幫助學(xué)生快速獲取信息，且圖畫具有高度概括性的特點(diǎn)，能夠在調(diào)動(dòng)學(xué)生視覺(jué)感官的基礎(chǔ)上引導(dǎo)他們挖掘其中包含的信息，從而幫助學(xué)生在觀察與思考后將這些信息轉(zhuǎn)化為語(yǔ)言文字。（剩余4864字）