認(rèn)知之外：大學(xué)生閱讀素養(yǎng)影響因素研究

閱讀素養(yǎng)是促進(jìn)大學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素，它不僅對學(xué)生在校期間的學(xué)業(yè)成就有重要影響，還對其未來適應(yīng)工作，融入社會起著關(guān)鍵作用。對學(xué)生閱讀素養(yǎng)的傳統(tǒng)研究多集中在認(rèn)知因素，如語言知識、閱讀技巧等方面。然而，隨著教育研究的深入，非認(rèn)知因素在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中的重要性日益凸顯。大量研究表明，非認(rèn)知因素對學(xué)生閱讀行為的發(fā)生、維持以及閱讀效果有著不可忽視的影響，以及擁有良好的策略以及認(rèn)知水平較高的學(xué)生往往有更好的閱讀表現(xiàn)。（剩余4103字）