探索“面向行動(dòng)教學(xué)法”在法語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用

——以《法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》課程教學(xué)為例

[摘要]《歐洲語(yǔ)言共同參考框架：學(xué)習(xí)、教學(xué)、評(píng)估》（以下簡(jiǎn)稱“《共同參考框架》”）提出面向行動(dòng)的外語(yǔ)教學(xué)理念，本文以此教學(xué)理念為依據(jù)，以應(yīng)用法語(yǔ)（五年一貫制）專業(yè)一個(gè)學(xué)期的《法語(yǔ)視聽(tīng)說(shuō)》課程教學(xué)為例，說(shuō)明教師在教學(xué)過(guò)程中如何將“面向行動(dòng)教學(xué)法”用于法語(yǔ)課堂教學(xué)，并通過(guò)與“傳統(tǒng)教學(xué)法”進(jìn)行對(duì)比來(lái)分析“面向行動(dòng)教學(xué)法”在法語(yǔ)教學(xué)中的有效性。（剩余4277字）