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品味提問藝術,優(yōu)化解題教學

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摘要：課堂提問是數(shù)學教學中師生之間交流的重要手段．數(shù)學解題教學中的提問并非是簡單的問答式，而是激發(fā)學生思維的方式與藝術，更是實現(xiàn)有效教學的重要手段．本文研究者從自身多年的教學實踐中積累和總結的經(jīng)驗延伸開來，闡述了凸顯層次性、體現(xiàn)探究性、注重針對性、彰顯主體性的課堂提問策略，達到優(yōu)化解題教學的效果．

（剩余16字）

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