初中生數(shù)字特征理解水平:現(xiàn)狀、問題、對策

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摘要：運用數(shù)字特征分析數(shù)據(jù)是初中“統(tǒng)計”的重要內(nèi)容．以山西省某中學(xué)的八年級學(xué)生為研究對象進行測試，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對數(shù)字特征的理解處于中等水平，主要存在運算過程出錯、概念理解不透、樣本總體混淆和應(yīng)用能力不足等問題，可以通過強化運算對象解析、增潤統(tǒng)計教學(xué)情境、捋清樣本總體關(guān)系和強化問題解決意識，提升學(xué)生的數(shù)字（剩余5249字）