扎實研讀教材,精準設計教學
——“雙減”政策下數(shù)學課堂教學的思考
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摘要：在“雙減”政策的實施過程中，如何真正實現(xiàn)減負增效，是亟待解決的重要課題．本研究融合一線課堂教學實踐，以片段教學為具體案例，探索“雙減”背景下優(yōu)化教學內(nèi)容的方法，更好地落實“雙減”政策，進一步優(yōu)化教學內(nèi)容．
關(guān)鍵詞：雙減;優(yōu)化教學內(nèi)容;教學環(huán)節(jié)設計
“雙減”政策旨在通過全面提高學校教育教學質(zhì)（剩余3386字）