問題串在數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)課中的運(yùn)用

——以“發(fā)現(xiàn)皮克公式”為例

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摘要：?jiǎn)栴}串能有效反映教學(xué)組織形式，落實(shí)“做中學(xué)”的理念，確保學(xué)生的學(xué)習(xí)方式多樣化，積極發(fā)揮學(xué)生課堂的主體地位，促進(jìn)學(xué)生高階思維的培育，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)科特有的育人目標(biāo)．

關(guān)鍵詞：?jiǎn)栴}串;高階思維;學(xué)習(xí)方式;教學(xué)方式

問題串因其內(nèi)涵豐富、功能多樣，在教學(xué)設(shè)計(jì)中時(shí)常被廣泛運(yùn)用．“借助問題串設(shè)計(jì)能立課堂之（剩余3849字）