情境任務(wù)型試題的基本特征及研制路徑

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情境任務(wù)型試題是以日常生活、文學(xué)體驗(yàn)、跨學(xué)科學(xué)習(xí)等情境和典型任務(wù)為主要內(nèi)容的測(cè)試題目。其中，“情境"是指教師為學(xué)生解決現(xiàn)實(shí)生活、未來生活問題而創(chuàng)設(shè)的真實(shí)的語(yǔ)言運(yùn)用情境，“任務(wù)”是指教師結(jié)合教材中的語(yǔ)文要素和練習(xí)題目、2022年版課標(biāo)中的“學(xué)業(yè)質(zhì)量"而設(shè)計(jì)的系列語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。在“雙新”（新課標(biāo)、新教材）、“雙減"背景下，教師要厘清情境任務(wù)型試題和核心素養(yǎng)、語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)、語(yǔ)文要素之間的關(guān)系一情境任務(wù)型試題是學(xué)生開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)的有效載體，是了解學(xué)生語(yǔ)文要素掌握情況的重要依據(jù)，是反映學(xué)生核心素養(yǎng)發(fā)展水平的評(píng)價(jià)工具，研制體現(xiàn)簡(jiǎn)明扼要、貼近生活、注重實(shí)踐等要求的情境任務(wù)型試題，以減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，提升學(xué)生核心素養(yǎng)。（剩余4796字）