小學(xué)語文學(xué)習(xí)表現(xiàn)性評價的育人機理探索

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2022年版課標(biāo)在多處要求“收集”“整理”“圍繞”“關(guān)注"學(xué)生的學(xué)習(xí)“表現(xiàn)”，昭示了新時代小學(xué)語文評價改革的方向。這種基于表現(xiàn)的評價方式，必將沖擊局限大、不利于育人的考試分?jǐn)?shù)評價、積分制量化評價及無形且隨意的口頭評價等傳統(tǒng)評價模式。實踐也充分證明，表現(xiàn)性評價能有效激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，助力核心素養(yǎng)發(fā)展，促使學(xué)生健康成長。（剩余4249字）