借助習(xí)作支架重溫“真好”時(shí)刻

——《有你，真好》教學(xué)談

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習(xí)作是有感而發(fā)的過(guò)程。習(xí)作教學(xué)時(shí)，教師要借助多種方法讓學(xué)生將自己的有感而發(fā)條理化。六（上）第八單元以“走近魯迅”為主題組織了四篇文章，通過(guò)不同的視角、不同的習(xí)作手法讓學(xué)生多角度地認(rèn)識(shí)魯迅，展示了與魯迅相關(guān)的“真好”瞬間。習(xí)作《有你，真好》要求學(xué)生回憶往事，在敘事中抒情。六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)掌握了記敘文的習(xí)作方法，但借助恰當(dāng)?shù)氖吕磉_(dá)感情對(duì)他們來(lái)說(shuō)還是有一定難度的。（剩余2423字）