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“讓文章的本身去教育學生”

——《為中華之崛起而讀書》教學實錄及評析

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一、開題入課彰顯育人立意

師：今天我們要學習一篇課文，一起去認識一個人，一同走進他的故事。一起讀課題——

生：（齊）《為中華之崛起而讀書》。

師：“崛”字是本課的生字，要讀準。（生讀）它是什么意思？

生：繁榮昌盛。

師：還可以理解為——

生：振興，復(fù)興。

師：“崛”字是山字旁，本義指山短而高。你們所說的“繁榮昌盛”“振興”“復(fù)興”都是它的引申義。（剩余5531字）

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