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在評價中關注學生的生命發(fā)展歷程

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生命是一個動態(tài)發(fā)展、不斷變化的過程，生命化的學生評價在評價方式上，應當關注學生的生命發(fā)展歷程，而不是僅僅關注學生生命發(fā)展狀態(tài)的某一個時刻。每一個學生都是具體的人，是鮮活而獨特的生命。學生的過往經歷塑造其當下的發(fā)展狀態(tài)，因而評價者在對學生進行評價時，要關注學生發(fā)展的起點和過程，綜合考慮學生的具體情況，從而給予學生恰當?shù)脑u價。（剩余420字）

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