任務(wù)驅(qū)動(dòng)，突破教學(xué)難點(diǎn)

——《肥皂泡》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析

一、整體感知，厘清脈絡(luò)

師：請(qǐng)大家自由讀《肥皂泡》課文，思考文中哪些自然段寫吹肥皂泡，哪些自然段寫看肥皂泡，哪些自然段寫想肥皂泡。

生：第3自然段寫吹肥皂泡，第4自然段寫看肥皂泡，第5自然段寫想肥皂泡。

師：誰(shuí)能將這幾個(gè)段意串起來(lái)，完整地說(shuō)一說(shuō)這篇課文的主要內(nèi)容？

生：這篇課文介紹了作者吹肥皂泡的過(guò)程，看肥皂泡的美麗，以及想象肥皂泡帶來(lái)的快樂(lè)和夢(mèng)想。（剩余4201字）