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例談“讀者意識”在項目式習作中的深度運用

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最早提出“讀者意識”的是接受美學家伊瑟爾，他認為在作者創(chuàng)作的過程中始終存在著“隱含讀者”?！白x者意識”在習作教學中產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)為向習作者提出或強調(diào)“習作的對象是誰”“此文為誰而寫”。項目式習作是以項目學習的方式開展習作教學，具體是指以實際的項目為對象，選擇和利用最優(yōu)化的教學資源，引導學生在真實而有意義的習作情境中建構(gòu)習作知識，形成習作技能，提升核心素養(yǎng)。（剩余3892字）

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