例談“讀者意識(shí)”在項(xiàng)目式習(xí)作中的深度運(yùn)用

最早提出“讀者意識(shí)”的是接受美學(xué)家伊瑟爾，他認(rèn)為在作者創(chuàng)作的過程中始終存在著“隱含讀者”。“讀者意識(shí)”在習(xí)作教學(xué)中產(chǎn)生的影響主要表現(xiàn)為向習(xí)作者提出或強(qiáng)調(diào)“習(xí)作的對(duì)象是誰”“此文為誰而寫”。項(xiàng)目式習(xí)作是以項(xiàng)目學(xué)習(xí)的方式開展習(xí)作教學(xué)，具體是指以實(shí)際的項(xiàng)目為對(duì)象，選擇和利用最優(yōu)化的教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生在真實(shí)而有意義的習(xí)作情境中建構(gòu)習(xí)作知識(shí)，形成習(xí)作技能，提升核心素養(yǎng)。（剩余3892字）