逆向設(shè)計 講好神話故事

——以四（上）神話單元為例

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逆向教學設(shè)計，就是以終為始，以學習結(jié)果為導向的教學設(shè)計。傳統(tǒng)教學設(shè)計思考的流程是“教什么—怎么教”，逆向教學設(shè)計思考的路徑是“學習結(jié)果是什么—達到結(jié)果的證據(jù)是什么—根據(jù)證據(jù)設(shè)計合適的教學活動”。逆向教學設(shè)計使得教學從經(jīng)驗走向?qū)嵶C，讓教學活動更有意義和效果。筆者依據(jù)逆向教學設(shè)計的思路，對統(tǒng)編教材四（上）神話單元“講故事”練習，進行了如下設(shè)計。（剩余3545字）