職業(yè)院校學(xué)生數(shù)字化勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)模型的響應(yīng)式構(gòu)建

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【摘  要】  隨著產(chǎn)業(yè)鏈的數(shù)字化升級(jí)和勞動(dòng)形態(tài)的迭代發(fā)展，構(gòu)建數(shù)字化勞動(dòng)素養(yǎng)評價(jià)指標(biāo)體系成為迫切需要。很多職業(yè)院校在傳統(tǒng)測評范式不變的基礎(chǔ)上嘗試擴(kuò)展評價(jià)維度、增加評價(jià)方法和擴(kuò)大評價(jià)范圍，不僅沒有契合數(shù)字化勞動(dòng)素養(yǎng)測評的特點(diǎn)和需求，反而面臨著評價(jià)指標(biāo)維度的聚合疊加、評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)闡釋的效度轉(zhuǎn)嫁以及評價(jià)體系構(gòu)建的靜態(tài)封閉等現(xiàn)實(shí)困境。（剩余15242字）